Segundo Animal Grado

«Únete a Emma en una nueva aventura como ella ayuda a Oleg el búho, Chloe la Fox, y todos sus amigos animales para completar más de 100 desafíos de matemáticas de grado segundo y encontrar su camino a través del bosque!

Esta aplicación fomenta el cultivo de las habilidades matemáticas de segundo grado y se adhiere a las normas fundamentales comunes de segundo grado de matemáticas.

SIGNOS Y OPERACIONES
• Además, menos, mayor que, menor que, igual a
• Seleccione el signo no se encuentra en una ecuación
• Elegir el correcto funcionamiento de un problema de palabras
• Incluso los impares y los números

Pensamiento algebraico
• secuencias y patrones numéricos
• Ecuaciones y problemas dentro de 100 palabras
• Determinar el número desconocido en una ecuación
• ecuaciones Verdadero o falso

VALUE PLACE
• Contar por 1s, 10s y 100s
• Suma y resta por 1s, 10s y 100s
• Encontrar el número que falta en una tabla de cientos
• Mayor o menor que en 1000

CARACTERÍSTICAS ADICIONALES
• Instrucciones y retroalimentación profesionalmente narrados
• Los jugadores son recompensados ​​con estímulos positivos
• Los controles para padres para la música, el sonido y más
• No recopilamos período de información personal

NORMAS BÁSICAS COMUNES
CCSS.MATH.CONTENT.2.OA.A.1 – Utilizar la suma y resta en 100 para resolver problemas de una y dos etapas de palabras.
CCSS.MATH.CONTENT.2.OA.B.2 – Fluidez añadir y restar dentro de 20
CCSS.MATH.CONTENT.2.OA.C.3 – Determinar si un grupo de objetos (hasta 20) tiene un número par o impar de miembros
CCSS.MATH.CONTENT.2.OA.C.4 – Utilice Además de encontrar el número total de objetos dispuestos en matrices rectangulares con hasta 5 filas y hasta 5 columnas
CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.A.1 – Entender que los tres dígitos de un número de tres dígitos representan cantidades de centenas, decenas y unidades
CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.A.1.A – 100 puede ser pensado como un conjunto de 1010
CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.A.1.B – Los números 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900 se refieren a uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete , ocho o nueve cientos
CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.A.2 – Contar en 1000; skip-contar de 5s, 10s, y 100s
CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.A.4 – Comparar dos números de tres dígitos
CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.B.5 – Fluidez añadir y restar a 100
CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.B.6 – Añadir hasta cuatro números de dos dígitos
CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.B.7 – Sumar y restar en 1000
CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.B.8 – añadir Mentalmente 10 o 100 a un determinado número de 100 a 900, y mentalmente restar 10 o 100 de un determinado número de 100 a 900

«»Como padres y profesores, creemos en el aprendizaje libre de fricción para los niños de todas las edades. Nos esforzamos por construir experiencias divertidas con elementos visuales llamativos, narración profesional, música pegadiza, y mucho ánimo positivo.

Gracias por apoyarnos y hacer nuestra visión cobra vida usted.

Diviértete !! «»

– Blake, Mike y Amanda, Juegos Eggroll»

4.1

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